ინფორმაცია

რომელი რეფლექსური რკალი მოქმედებს გულში ექსტრასისტოლით?


მე ვიკვლევ რა იწვევს ექსტრასისტოლებს - ამ თემის საწყისი იდეა კარდიოსტიმულატორების რომელ იონურ არხებს შეუძლიათ ექსტრასისტოლში ძალიან დაბალ სიხშირეზე მუშაობა? მე მაინტერესებს რეფლექსური რკალი ექსტრასისტოლებით.

მე არ ვარ ბოლომდე დარწმუნებული, შეუძლია თუ არა გულის შინაგან რეგულირებას კონკრეტული სტიმულის დაწყება. მე მაქვს ინტუიცია, რომ ეს შეუძლებელია.

რა არის გულის რეფლექსური რკალები?


რა არის რეფლექსური რკალი და როგორ მუშაობს იგი?

რეფლექსი არის არაცნობიერი რეაგირება პოტენციურად მავნე სტიმული, როგორიცაა ღუმელიდან ღუმელის გაყვანა ღუმელის ხელთათმანების გარეშე!

რეფლექსები გვერდს უვლიან ტვინს და ამის ნაცვლად აქვთ წრე, რომელიც მხოლოდ გადის ზურგის ტვინირა ეს ნიშნავს, რომ რეფლექსები ძალიან დიდია სწრაფი (რადგან ისინი შორს არ მოგზაურობენ), რაც მათი ფუნქციონირებისთვის სასარგებლოა დაგვიცავი.

რეფლექსი რკალი არის სახელი, რომელსაც ჩვენ ვაძლევთ გზა ნეირონების სტიმულის გამოვლენიდან პასუხის დაწყებამდე. მოსახერხებელია რკალის მსგავსი, მოგზაურობა ზურგის ტვინში და ისევ უკან.

დავუბრუნდეთ ჩვენს მაგალითს ცხელ უჯრაზე შეხების შესახებ, ეს პირველად გამოვლინდა თერმორეცეპტორები იმ კანი რომლებიც გამოავლენენ სითბოს ცვლილებებს (თერმო = სითბო). ეს აგზავნის სიგნალს ქვემოთ a სენსორული ნეირონი რომ მიემგზავრება ზურგის ტვინირა აი, ის სინაფსები (აკავშირებს) ა სარელეო ნეირონი, რომელიც ასევე დაკავშირებულია ა საავტომობილო ნეირონირა ეს შემდეგ აგზავნის სიგნალს მოქმედი (როგორიც არის შენი ბიცეფსის კუნთი) რაც იწვევს თქვენს კუნთების შეკუმშვა ცხელი უჯრიდან დაშორება შეაჩერე შენი თავის დაწვა.

ზოგჯერ, შენი შეგნებული ტვინს შეუძლია სიგნალების გაგზავნა ქვემოთ სარელეო ნეირონები ზურგის ტვინში რომ ინჰიბირება (შეაჩერე) ეს რეფლექსი და მოგცემთ საშუალებას გაუძლოს სითბოსრა მიუხედავად იმისა, რომ ეს ალბათ არ არის კარგი იდეა. მაგრამ ის დიდ შოუებს აკეთებს, როგორც Firewalking- ში! მიუხედავად იმისა, რომ ეს ასევე გულისხმობს წყალთან დაკავშირებულ სხვა ხრიკებს.


ემოცია და ავტონომიური ნერვული სისტემა-ორმხრივი ქუჩა: შეხედულებები აფექტური, ავტონომიური და დისოციაციური აშლილობებიდან

ბარორეფლექსი და გულ -სისხლძარღვთა ავტონომიური ფუნქცია

ავტონომიური რეფლექსური რკალები კომპლექსური ხასიათისაა ცენტრალური და პერიფერიული ნეირონების ბილიკებზე სწრაფი და სინქრონიზებული სიმპათიკური და პარასიმპათიკური აქტივაციის გაწვევის გამო. მაგალითად, არტერიული წნევის ქცევაზე დამოკიდებული მატება ხდება ბარორეფლექსის საშუალებით (Janig and Habler, 2003) და ამ ავტონომიური რეფლექსური რკალის უკმარისობა იწვევს ცნობიერების დაკარგვას ცერებრალური ჰიპოპერფუზიის გამო. დგომის პირველი 10-15 წუთის განმავლობაში (ორთოსტაზი), ვენური გაერთიანება ხდება, რადგან გრავიტაცია იზიდავს დაახლოებით 750 მლ სისხლის ნაკადს ფეხის, მენჯის და მუცლის ტევადობის ვენებში. ცერებრალური პერფუზიის შესანარჩუნებლად ვენური შეჯვარების საწინააღმდეგოდ, აორტის რკალში და კაროტიდულ სინუსში კარდიოპულმონური მექანიორეცეპტორები და არტერიული ბარორეცეპტორები აღმოაჩენენ სისხლძარღვთა შეკუმშვის ცვლილებებს და აგზავნიან ტვინის ღეროს მიმდებარე სიგნალებს პერიფერიული სისხლძარღვთა წინააღმდეგობის, ვენური ტონუსის და გულის გაზრდის მიზნით. განაკვეთი ნერვული ქსოვილის ადექვატური პერფუზიისათვის (სმიტი და სხვ., 1999).

ცერებრალური პერფუზია დამოკიდებულია ცერებრალური სისხლძარღვების სიმპათიურ, პარასიმპათიურ და სენსორულ ინერვაციაზე, თუმცა ნეიროვასკულარული შეერთების სირთულე იძლევა ცერებრალური პერფუზიის დაშლის შესაძლებლობას, რაც ყველაზე ღრმად ვლინდება როგორც სინკოპე (გონება დაკარგვა). ინტრაკრანიალური წნევა და ადგილობრივი არტერიული წნევა ინარჩუნებს ცერებრალური პერფუზიის წნევას (განსხვავება ქალასშიდა წნევასა და საშუალო არტერიულ წნევას შორის) დაახლოებით 80 მმ Hg და გადაჭარბებული რყევები ხელს უშლის ცერებრალური სისხლის ნაკადის (CBF) ავტორეგულაციით, მიუხედავად არტერიული წნევის პერიფერიული ვარიაციებისა (Van Lieshout და სხვ., 2003). ამასთან, ცერებრალური პერფუზიის წნევა დამოკიდებულია სისტემის არტერიულ წნევაზე, რაც თავისთავად დამოკიდებულია გულის გამომუშავებაზე და პერიფერიულ სისხლძარღვთა წინააღმდეგობაზე. ამრიგად, რომელიმე ამ პერიფერიული ფაქტორის შემცირებამ შეიძლება გამოიწვიოს ცერებრალური პერფუზიის წნევის შემცირება. თუ ცერებრალური პერფუზიის წნევა დაეცემა დაახლოებით 70 მმ Hg– ს ქვემოთ, ტვინი ხდება არასაკმარისად გაჟღენთილი ჟანგბადით და მეტაბოლიტებით, რაც იწვევს ცნობიერების დაკარგვას (როზნერი და სხვები, 1995).


გაკვეთილის სამუშაო ფურცელი: რეფლექსური მოქმედებები ბიოლოგია

ამ სამუშაო ფურცელში ჩვენ ვივარჯიშებთ აღვწეროთ რეფლექსური რკალის სტრუქტურა და ავხსნათ რეფლექსური მოქმედებების უპირატესობა.

თქვენ გეგმავთ გამოძიებას რეფლექს-რეაქციის დროის გასაზომად. მეთოდი აღწერილია ქვემოთ:

  1. დაიჭირეთ მმართველი თქვენი პარტნიორის ხელის ზემოთ.
  2. ჩამოაგდეს მმართველი.
  3. გაზომეთ რა მანძილზე (სანტიმეტრში) დაიჭირეს თქვენსმა პარტნიორმა მმართველი.
  4. გაიმეორეთ დღის სხვადასხვა დროს.

ამ გამოძიებაში რა არის დამოუკიდებელი ცვლადი?

  • A მმართველი
  • B ადამიანი
  • C მანძილი, საიდანაც მმართველი ჩამოვარდა
  • D მანძილი, რომელსაც მმართველი იჭერს (სანტიმეტრებში)
  • E დღის დრო

ამ გამოძიებაში რა არის დამოკიდებული ცვლადი?

  • A მმართველი
  • B მანძილიდან მმართველი ჩამოვარდნილია
  • C დღის დრო
  • D პიროვნება
  • E მანძილი მმართველი დაიჭირეს (სანტიმეტრებში)

ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი აღწერს ამ კვლევის უფრო ზუსტ გზას?

  • იცვლება პირი, რომელიც ყოველ ჯერზე უშვებს მმართველს
  • B გაიმეორეთ კვლევა სამჯერ და გამოთვალეთ საშუალო რეაქციის დრო დღის თითოეულ მონაკვეთზე
  • C იცვლება პირი, რომელიც იჭერს მმართველს ყოველ ჯერზე
  • D ყოველ ჯერზე განსხვავებული მმართველის გამოყენება, ასე რომ სხვადასხვა მმართველთან რეაქციის დრო შეიძლება შეფასდეს
  • E კვლევის სამჯერ გამეორება და მედიანური რეაქციის დროის განსაზღვრა

შენ ხარ შენობაში, როდესაც ვიღაც ყვირის: "ცეცხლი!" დაუფიქრებლად იწყებ სირბილს.

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის სტიმული?

  • A ცეცხლი
  • B "ცეცხლის" შეძახილი
  • C ხალხი გარბის
  • D კუნთები თქვენს ფეხებში

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის ეფექტიანი?

  • ყვირილი
  • B ხმის რეცეპტორები თქვენს ყურებში
  • C კუნთები თქვენს ფეხიზე
  • D გაშვებული

ნათელი შუქი თქვენს თვალშია. თქვენი მოსწავლე კონტრაქტს უწევს შეზღუდოს შემოსული შუქი.

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის ეფექტიანი?

  • A თვალი
  • B სინათლე
  • C მოსწავლის გარშემო არსებული კუნთები
  • D შენი ქუთუთოები

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის პასუხი?

  • A მოსწავლეები მოსწავლის გარშემო
  • B სინათლის რეცეპტორები თვალებში
  • C მოსწავლე იკლებს
  • D მოციმციმე

თქვენ ხედავთ ფეხბურთს, რომელიც მიფრინავს თქვენი სახისკენ პარკში. დაუფიქრებლად იხვი.

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის პასუხი?

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის რეცეპტორი?

  • სინათლის რეცეპტორები თვალებში
  • B წნევის რეცეპტორები კანში
  • C ხმის რეცეპტორები ყურებში
  • D ხმის რეცეპტორები კანში

ჩამოთვლილთაგან რომელი გვიჩვენებს რეფლექსური რკალის სწორ პროცესს?

  • სტიმული, რეცეპტორი, საავტომობილო ნეირონი, სარელეო ნეირონი, სენსორული ნეირონი, ეფექტორი, პასუხი
  • B სტიმული, რეცეპტორი, სენსორული ნეირონი, სარელეო ნეირონი, საავტომობილო ნეირონი, ეფექტორი, პასუხი
  • C რეცეპტორი, სტიმული, სენსორული ნეირონი, სარელეო ნეირონი, საავტომობილო ნეირონი, ეფექტორი, რეაქცია
  • D რეცეპტორი, სტიმული, სარელეო ნეირონი, სენსორული ნეირონი, საავტომობილო ნეირონი, ეფექტორი, რეაქცია
  • E სტიმული, რეცეპტორი, სენსორული ნეირონი, სარელეო ნეირონი, საავტომობილო ნეირონი, პასუხი, ეფექტიანი

შემდეგი სიტუაციებისთვის შეარჩიეთ რეცეპტორი, რომელიც სავარაუდოდ აღმოაჩენს თითოეულ სტიმულს.

ხმამაღალი კრახი გიბიძგებს.

  • ხმის რეცეპტორები ყურებში
  • B ტკივილის რეცეპტორები კანში
  • C სინათლის რეცეპტორები თვალებში
  • D ხმის რეცეპტორები კანში
  • E სინათლის რეცეპტორები ტვინში

შენ ხელს უჭერ ქვაბს და გრძნობ, რომ თბილია.

  • ტკივილის რეცეპტორები კუნთში
  • B წნევის რეცეპტორები კანში
  • C სითბოს რეცეპტორები კუნთში
  • D სითბოს რეცეპტორები კანში
  • E ტკივილის რეცეპტორები კანში

ინექციის დროს მკლავზე მკვეთრ ჩხვლეტას გრძნობთ.

  • ტკივილის რეცეპტორები კუნთში
  • B წნევის რეცეპტორები კუნთში
  • C ტკივილის რეცეპტორები კანში
  • D სითბოს რეცეპტორები კანში
  • E ზეწოლის რეცეპტორები კანში

თქვენ ხედავთ შუქს, რომელიც შორიდან ანათებს.

  • წნევის რეცეპტორები თვალებში
  • B სინათლის რეცეპტორები თვალებში
  • C სითბოს რეცეპტორები კანში
  • D ხმის რეცეპტორები ყურებში

რატომ არის მომგებიანი, რომ რეფლექსური მოქმედებები არ საჭიროებს ფიქრს?

  • სიგნალები არ გადადის ტვინში, რაც საშუალებას აძლევს სხეულს უფრო სწრაფად მოახდინოს რეაგირება.
  • B სიგნალები გვერდს უვლის მთელ ცენტრალურ ნერვულ სისტემას, ამიტომ რეაქციები ძალიან ნელია.
  • C სიგნალები არ გადადის ტვინში, რაც საშუალებას აძლევს სხეულს ნელა მოახდინოს რეაგირება.
  • D სიგნალები გადადის ტვინში, რაც საშუალებას აძლევს სხეულს უფრო სწრაფად მოახდინოს რეაგირება.
  • E სიგნალები გვერდს უვლის მთელ ცენტრალურ ნერვულ სისტემას, ამიტომ რეაქციები ძალიან სწრაფია.

ჩამოთვლილთაგან რომელია არა რეფლექსური მოქმედებების უპირატესობა?

  • რეფლექსური მოქმედებები ხელს უშლის ადამიანს ტკივილის შეგრძნებაში.
  • B რეფლექსური მოქმედებები ზრუნავს სხეულის ძირითად ფუნქციებზე, როგორიცაა სუნთქვა და გულისცემა.
  • C რეფლექსური მოქმედებები უნებლიეა.
  • D რეფლექსური მოქმედებები არ მოითხოვს ტვინს მოქმედებამდე იფიქროს პასუხებზე.
  • E რეფლექსური მოქმედებები იძლევა სწრაფ რეაგირებას საფრთხეზე.

თქვენ მიაღწევთ ღუმელს და შემთხვევით შეეხებით ცხელ საცხობ ფირფიტას. სასწრაფოდ იშორებ ხელს.

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის სტიმული?

  • A ცხელი საცხობი უჯრა
  • B კუნთები თქვენს მკლავში
  • C ღუმელი
  • D თქვენი მკლავის მოძრაობა

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის რეცეპტორი?

  • ტკივილის რეცეპტორები თავის ტვინში
  • B წნევის რეცეპტორები კანში
  • C წნევის რეცეპტორები ტვინში
  • D ტკივილის რეცეპტორები კანში

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის ეფექტიანი?

  • A კუნთები თქვენს მკლავში
  • B ცხელი საცხობი უჯრა
  • C თქვენი კანი
  • D თქვენი მკლავის მოძრაობა

ამ რეფლექსურ მოქმედებაში რა არის პასუხი?

  • A ცხელი საცხობი უჯრა
  • B თქვენი მკლავის მოძრაობა
  • C თქვენი ფეხების მოძრაობა
  • D კუნთები თქვენს მკლავში

ჩამოთვლილთაგან რომელი საუკეთესოდ აღწერს რეცეპტორების როლს ადამიანის ორგანიზმში?


ბიოლოგია – რეფლექსი და ნებაყოფლობითი ქმედებები

განმარტება: რეფლექსური მოქმედება არის უნებლიე ან ავტომატური მოქმედება სტიმულის მიერ წამოწყებული იმპულსების საპასუხოდ. რეფლექსი არის ის, რასაც თქვენი სხეული აკეთებს ბუნებრივად. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, რეფლექსური მოქმედება არის სწრაფი ან სწრაფი რეაგირება იმ სტიმულებზე, რომლებიც ტვინის მიერ შეგნებულად არ კონტროლდება. ის არის სწრაფი, თანდაყოლილი (ინსტინქტური) და სტერეო აკრეფილი. მოცემული სტიმული ყოველთვის იძლევა ერთსა და იმავე პასუხს.

რეფლექსური მოქმედების მახასიათებლები

  1. რეფლექსური მოქმედება არის პასუხი წინასწარი აზრისა და დაგეგმვის გარეშე.
  2. ეს არ არის ნების კონტროლის კონტროლის ქვეშ ან ის ავტომატურია.
  3. ეს არის სწრაფი რეაგირება.
  4. ის მთლიანად სტერეოტიპულია ბუნებაში.
  5. იგი მოიცავს ნერვული უჯრედების მინიმალურ წევრს.
  6. ის მთავრდება ზურგის ტვინში.

რეფლექსური მოქმედებების მაგალითები

  1. თვალის დახამხამება
  2. მუხლის ჟრუანტელი
  3. ნერწყვდენა
  4. ხველა
  5. პერისტალტიკა
  6. ჯირკვლების სეკრეცია
  7. გულის ცემა

ნებაყოფლობითი ქმედებები

განმარტება: ნებაყოფლობითი ქმედებები არის პასუხები სტიმულებზე, რომლებიც ცნობიერად კონტროლდება ან კოორდინირებულია ტვინის მიერ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ნებაყოფლობითი ქმედებები არის ქმედებები, რომლებიც მიზანმიმართულად ხორციელდება, რაც გულისხმობს ნებისყოფის ან ტვინის განხორციელებას.

ნებაყოფლობითი ქმედებების მახასიათებლები

  1. ეს გულისხმობს ხანგრძლივ რეაგირებას.
  2. მის რეაქციას აკონტროლებს ტვინი.
  3. მისი რეაქცია კონკრეტულ სტიმულზე შეიძლება განსხვავებული იყოს.
  4. ის მოიცავს ნერვულ უჯრედებს.

ნებაყოფლობითი ქმედებების მაგალითი

  1. Წერა
  2. ცეკვა
  3. Ჭამა
  4. ავტომობილის მართვა
  5. მღერის
  6. გასეირნება და ა.

განსხვავებები რეფლექსურ და ნებაყოფლობით მოქმედებებს შორის

მოქმედება იწყება კუნთების რეცეპტორის მიერ.

მოქმედება იწყება ტვინში.

ეს არ არის არც ავტომატური და არც სწრაფი.

ნერვული იმპულსები ტვინამდე არ აღწევს.

ნერვული იმპულსები ყოველთვის აღწევს ტვინში.

რეფლექსური რკალი

ადამიანებში რეფლექსური რეაქციები კონტროლდება რეფლექსური რკალით. როდესაც ორგანიზმის უსაფრთხოება მოითხოვს სწრაფ რეაგირებას, სიგნალები შეიძლება გადავიდეს უშუალოდ სენსორული ნეირონიდან, სარელეო ნეირონის საშუალებით, საავტომობილო ნეირონზე მყისიერი, დაუფიქრებელი მოქმედებისთვის. ეს არის რეფლექსური მოქმედება.

რეფლექსური რკალი არის ნერვული გზა, რომელიც აკონტროლებს მოქმედების რეფლექსს, ანუ ეს არის ნერვული გზა, რომელიც შესაძლებელს ხდის ასეთ სწრაფ, ავტომატურ პასუხს. არ აქვს მნიშვნელობა რამდენად გონებამახვილი ხართ – თქვენ ყოველთვის მოიშორებთ ხელს ცეცხლიდან, მასზე ფიქრის გარეშე. ეს არის თანდაყოლილი ან თანდაყოლილი ქცევა და ჩვენ ყველა ერთნაირად ვიქცევით.

რეფლექსური რკალი შედგება შემდეგი ნაწილებისგან:

  1. სენსორული უჯრედები: ეს უჯრედები იღებენ სტიმულს.
  2. სენსორული ან აფერენტული ნეირონი: ეს ატარებს ან გადასცემს ნერვულ იმპულსებს სენსორული უჯრედებიდან ზურგის ტვინში ან ტვინში.
  3. შუალედური ნეირონი: ეს ატარებს ნერვულ იმპულსებს მიმცემიდან ეფერენტულ ნეირონამდე.
  4. მოტორული ან ეფერენტული ნეირონი: ეს ატარებს ან გადასცემს იმპულსებს შუალედური ნეირონიდან ეფექტორზე.
  5. ეფექტი (კუნთი ან ჯირკვალი): ეს იღებს მოქმედებას.

მარტივი რეფლექსური რკალი

განპირობებული რეფლექსი

განპირობებული რეფლექსი არის ნასწავლი პასუხი ან ქცევა დაბადების შემდეგ. მათი შეძენის შემდეგ, მათი შესრულება შესაძლებელია მათზე ფიქრის გარეშე. ჩვენი ქცევების უმეტესობა განპირობებული რეფლექსებია. მაგალითებია სიარული, ავტომობილის მართვა, კითხვა, წერა, ცურვა და ა.შ. თითოეული ამ უნარის შესწავლას საკმაოდ დიდი დრო სჭირდება. მაგრამ მას შემდეგ რაც დაეუფლებიან, ისინი შესრულებულია ძალიან სწრაფად და ეფექტურად, მათზე ფიქრის გარეშე. ისინი ჩვევად იქცევიან.

ქცევის განპირობება პირველად აღწერა რუსმა მეცნიერმა, ივან პავლოვმა 1902 წელს, ძაღლებზე ჩატარებული ექსპერიმენტების შედეგად. ბუნებრივია, ძაღლის პირი სველდება, როდესაც მას საკვებს აძლევენ რეფლექსური მოქმედების გამო. ერთ ექსპერიმენტში პავლოვმა დარეკა ზარი ძაღლის საჭმლის მიცემამდე. რამდენჯერმე ამის გამეორების შემდეგ ძაღლმა ისწავლა ზარის დაკავშირება საკვებთან. მაშასადამე, ნერწყვდენდა ზარის გაგონებისთანავე, ანუ საკვების გამოჩენამდე. პავლოვმა ამ პასუხს პირობითი რეფლექსი უწოდა.

განპირობებული რეფლექსის როლი ქცევაზე

  1. ის ეხმარება ინდივიდებს შეიძინონ ახალი უნარები ასეთი ჩვევების სწავლის გზით.
  2. ეს ხელს უწყობს გარკვეული ქცევის გამომუშავებას, რომელიც თავდაპირველად არ არის ნაჩვენები ინდივიდში.
  3. არაჯანსაღი ქცევა, როგორიცაა მოწევა, დალევა და ნარკოტიკების მიღება, შეიძლება გახდეს ცუდი ჩვევები, როდესაც შეძენილია განპირობებული რეფლექსით და ძნელია მისი შეჩერება.
  4. ეს პრინციპი გამოიყენება ძაღლების წვრთნაში დანაშაულის გამოვლენაში განსაკუთრებული როლისა და უსაფრთხოებისათვის.

განსხვავებები რეფლექსურ მოქმედებასა და პირობით რეფლექსს შორის


პრაქტიკული მუშაობა სწავლისათვის

ეს, ალბათ, ძალიან ნაცნობი პროტოკოლია. ის საკმაოდ მარტივია გამოსაყენებლად დასაგეგმი სავარჯიშოს საფუძვლად (სადაც დაგეგმვა არის სწავლის მთავარი მიზანი). გაიარეთ და მიუთითეთ ის მახასიათებლები, რომლებიც უნდა იყოს კონტროლირებადი-ძირითადი ექსპერიმენტისას და ასევე საკითხები "ორმაგი ბრმა" ტესტირების შესახებ.

გაკვეთილის ორგანიზება

წარმოაჩინეთ ძირითადი ტექნიკა და სთხოვეთ მოსწავლეებს შეიმუშაონ დეტალი - უზრუნველყონ რაც შეიძლება მეტი საკონტროლო ცვლადის დაფარვა და გამეორებების შესაფერისი რაოდენობა. შეაგროვეთ მონაცემები მთელი ჯგუფისათვის. ახსენით, რომ საინტერესო იქნებოდა იმის გარკვევა, გავლენას ახდენს თუ არა რეაქციის დრო კოფეინზე ჩვენს ორგანიზმში. შექმენით ორმაგი ბრმა ტესტი კოფეინის ეფექტისთვის.

აპარატი და ქიმიკატები

სტუდენტთა თითოეული ჯგუფისათვის:
კლასისათვის - შექმნილი ტექნიკოსის/ მასწავლებლის მიერ:

კოფეინირებული და კოფეინირებული სასმელები (მაგ. კოლა ან ყავა)-ფიქსირებული მოცულობა კოფეინის ცნობილი რაოდენობით (შენიშვნა 1), იდენტურ ჭიქებში, ეტიკეტით "ორმაგი ბრმა" ტესტისთვის (შენიშვნა 2)

ჯანმრთელობა და გამაძლიერებელი უსაფრთხოება და ტექნიკური შენიშვნები

გაუფრთხილდით ოთახში გადაადგილებას მეტრიანი მმართველებით - რათა თავიდან აიცილოთ ერთმანეთთან დარტყმა, ატარეთ ისინი ვერტიკალურად და ყოველთვის ახლოს თქვენთან.

თუ იყენებთ ცხელ ყავას, როგორც კოფეინის წყაროს, გაუფრთხილდით როგორც ნებისმიერ ცხელ სითხეს.

ჩაატარეთ ექსპერიმენტის ნაწილი, რომელიც მოიცავს სასმელების მოხმარებას საკლასო ოთახში ან სასადილო ოთახში, ვიდრე ლაბორატორიაში, სადაც ქიმიკატები ან ბიომასალები იქნა გამოყენებული.

დარწმუნდით, რომ კოფეინის დოზები ჩვეულებრივ მიღებული დოზების მსგავსია და რომ სტუდენტებს მიეწოდოს ინფორმაცია (სტუდენტის ბრიფინგისა და თანხმობის ფორმის გამოყენებით), რათა თავიდან იქნას აცილებული დიდი რაოდენობით კოფეინის მოხმარება გამოძიებამდე ან მის შემდეგ.

1 CLEAPSS ლაბორატორიული სახელმძღვანელო, ნაწილი 11.8.1 აცხადებს, რომ საშუალო ფინჯანი ყავა შეიცავს დაახლოებით 100 მგ კოფეინს. კოლას სასმელები შეიცავს ნაკლებ რაოდენობას: 35-50 მგ 330 მლ ქილაზე ან 12 უნცია ბოთლში. რედ ბულის 250 მლ (8.3 უნცია) ქილა შეიცავს 80 მგ კოფეინს, 1000 მგ ტაურინს, 600 მგ გლუკურონოლაქტონს (ტაურინის წინამორბედი) და 27 გრ შაქარს (თუ არ მოხმარდება უშაქრო ვერსია). ზოგიერთი ადამიანი არ მოითმენს კოფეინს ძალიან კარგად. ასევე არსებობს ცნობები, რომლებიც Red Bull– ს ​​უკავშირებენ ჯანმრთელობის მდგომარეობის ასპექტებს, მათ შორის გულის არარეგულარულ დარტყმებს, გულისრევას, კუჭის ტკივილს და უძილობას, თუმცა ასეთი ეფექტები წარმოიშვა გაცილებით დიდი რაოდენობით მოხმარების შემდეგ, ვიდრე იქნებოდა სკოლის გამოძიების დროს. რეაქციის დროს გამოძიების დროს მოსწავლეებმა უნდა მიიღონ კოფეინი სასმელში (კოლა, ყავა და ა. მასწავლებლებმა უნდა შეზღუდონ კოფეინის რაოდენობა, რომელსაც მოსწავლეები მოიხმარენ ისე, რომ გამოძიების მთლიანი მიღება არა უმეტეს ერთი ჭიქისა და ქილაა. ამის მისაღწევად, მოსწავლეებს წინასწარ უნდა მიეცა მითითება, რომ გაკვეთილის წინ არ დაესვათ კოფეინის შემცველი სასმელი. ეს ასევე საჭირო იქნება გამოძიების კომპრომისის თავიდან ასაცილებლად. სტუდენტებს ასევე უნდა უთხრან, თავი აარიდონ კოფეინის შემცველ სასმელებს დღის ბოლომდე.

2 ორმაგი ბრმა ტესტი: მონიშნეთ თითოეულ ჭიქაზე ერთი შეხედვით რთული კოდი (ასო და ალბათ 4 რიცხვი) და შეინახეთ ჩანაწერები მოსამზადებელ ოთახში, ან მასწავლებელთან ერთად, აჩვენეთ რომელ კოდებს აქვს კოფეინი და რომელი არა. გამაგრილებელი სასმელების გამოყენებისას, გამოყენებული სასმელები უნდა შეიცავდეს კოფეინის ცნობილი რაოდენობას და მსგავსი რაოდენობით შაქარს ან ხელოვნურ დამატკბობელს და შეღებვისა და სხვა ინგრედიენტების მსგავს დანამატებს. თუ ყავას იყენებთ, ძნელი იქნება კოფეინის ზუსტი კონცენტრაციის შეფასება, მაგრამ შეგიძლიათ შეადაროთ ყავის სხვადასხვა კონცენტრაციის ეფექტი. იქ, სადაც კოფეინის კონცენტრაცია არ არის ექვივალენტი, შემოღებულია სხვა ცვლადი, რომელიც შეიძლება იყოს პასუხისმგებელი რეაქციის დროის ნებისმიერ ცვლილებაზე.

ეთიკური საკითხები

სტუდენტები ეფექტურად არიან გამოცდის საგნები ამ პრაქტიკულისთვის. მათ ხელი უნდა მოაწერონ თანდართულ ფორმას, რათა აღნიშნონ, რომ მათ ესმით პროცედურა, თანხმდებიან ჩართულობაზე და აქვთ უფლება შეწყვიტონ მონაწილეობა და წაშალონ შედეგები ნებისმიერ დროს. ვინაიდან მოსწავლეებს კოფეინის გაზომილი დოზა ProPlus- ის ან სხვა ტაბლეტების სახით შეიძლება ჩაითვალოს საეჭვოდ, კოფეინის მოხმარება ყავის ჭიქებში ან გამაგრილებელ სასმელებში ადამიანების უმეტესობისთვის სოციალურად მისაღებია და გაცილებით ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მოახდინოს უარყოფითი კომენტარის სტიმულირება.

Პროცედურა

უსაფრთხოება: გაუფრთხილდით მრიცხველის მმართველებს და გაუფრთხილდით ცხელ ყავას. არ დალიოთ სასმელები ლაბორატორიაში, სადაც რეგულარულად გამოიყენება ქიმიკატები ან ბიომასალები. არ დალიოთ ზედმეტი კოფეინიანი სასმელები პრაქტიკამდე ან მის შემდეგ.

მომზადება

აჩვენეთ გამოძიების ძირითადი პროცედურა. სთხოვეთ ერთ სტუდენტს იჯდეს (ან დადგეს) სადაც ყველამ ნახოს რა ხდება. სთხოვეთ სტუდენტს, რომ ვერტიკალურად დაიჭიროს მეტრის მმართველი ერთ ხელში ისე, რომ მათი ხელი იატაკიდან 1 მეტრზე ოდნავ იყოს დაშორებული. შემდეგ დაიჭირეთ მმართველი და სთხოვეთ მათ გაშვება, აწიეთ მმართველი მანამ, სანამ ის ძირითადად სტუდენტის ხელზე მაღლა არ იქნება. უთხარით მათ, რომ მათ უნდა დაიჭირონ მმართველი, როდესაც თქვენ ჩამოაგდებთ მას. ჩამოაგდეთ და შემდეგ წაიკითხეთ მმართველიდან დაშორებული მანძილი (სმ). თქვენ შეგიძლიათ გაიმეოროთ პროცესი მიზანმიმართული შეუსაბამობების შემოღებით - მმართველის გადაბრუნება (ასე რომ ნულოვანი წერტილი საპირისპირო ბოლოშია), დაწყებული მმართველით უფრო მაღალი ან დაბალი შედარებით სტუდენტის ხელით, გააფრთხილეთ სტუდენტი, რომ თქვენ აპირებთ მმართველის ჩამოგდებას ( 1-2-3 დათვლით ან "მზადაა, დგას, დაიჭირე"), დაიჭირა მმართველი კუთხეზე, სთხოვა მათ თვალი აარიდონ ან თვალდახუჭული ჩაუტარონ, დაწყებული მმართველით, რომელიც არ შეხდება მოსწავლის ხელს, ან იყენებს განსხვავებული სტუდენტი.

გამოძიება

სთხოვეთ თქვენს მოსწავლეებს აღწერონ დეტალურად როგორ ჩავატაროთ ეს ტესტი რაც შეიძლება მეტი ცვლადის გასაკონტროლებლად. მათ შეეძლოთ წყვილებში მუშაობა, შემდეგ გაეზიარებინათ საერთო გადაწყვეტილებები ჯგუფის აღწერილობის შესაქმნელად და შემდეგ შეკრიბათ დაფაზე ყველა ის ფაქტორი, რომლის კონტროლიც გადაწყვიტეს. ამ პრაქტიკის სტუდენტური ფურცელი არის პროფორმა, სადაც არის ადგილი, ჩამოთვალოს ის ფაქტორები, რომელთა კონტროლიც მათ გადაწყვიტეს.

გადაწყვიტეთ გამეორებების საუკეთესო რაოდენობა: თუ თქვენ აჩვენეთ ერთი ტესტი თითოეულ სტუდენტთან ერთად, შეგიძლიათ განიხილოთ ტესტის რამდენჯერმე გამეორების აუცილებლობა და მიიღოთ საშუალო საშუალო საიმედო შედეგების მისაღებად. ცხრილების რაოდენობა გამეორებების გავლენა საშუალოზე (17 კბ) აჩვენებს რამდენიმე შედეგის მიღებისა და საშუალო საშუალო გამოთვლის ეფექტს.

მოსწავლეებთან ერთად იმსჯელეთ იმაზე, რომ კოფეინმა შეიძლება გააუმჯობესოს ჩვენი რეაქციის დრო. სთხოვეთ მათ დაგეგმონ, როგორ შეძლებენ ამ იდეის გამოცდას. შეაფასეთ გეგმები. საჭიროების შემთხვევაში გააცანით ორმაგი ბრმა ტესტის იდეა და ჩართეთ ის გეგმებში.

ჩაატარეთ "ორმაგად ბრმა" ტესტი, სადაც მოგაწვდით სასმელის ფიქსირებულ რაოდენობას კოფეინის ცნობილი რაოდენობით. სასმელები უნდა შეიცავდეს შაქრის (ან ხელოვნური დამატკბობლის) მსგავს რაოდენობას და შეღებვისა და სხვა ინგრედიენტების მსგავს დანამატებს. შეამოწმეთ რეაქცია სასმელების მიღებამდე და დაახლოებით 10 წუთის შემდეგ. კვლავ შეადარეთ საშუალო საშუალო მაჩვენებლები.

სწავლების ნოტები

გადაწყვეტილების მიღება არაერთ გამეორებაზე
ცხრილში ნაჩვენებია რამდენიმე შედეგის მიღების შედეგი და შემდეგ საშუალო საშუალო გამოთვლა. ეს გვიჩვენებს, რომ გამეორებების გარკვეული რაოდენობის ზემოთ, მეტი წაკითხვის გაკეთება სულ უფრო და უფრო მცირე განსხვავებას იწვევს საბოლოო შედეგში. მსგავსი გამოძიების დროს, სამიდან ხუთჯერ გამეორება სავარაუდოდ იქნება ადეკვატური. ცხრილები შეიცავს ვიწრო დიაპაზონის მონაცემებს - მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ფიგურები მეორე სვეტში, რომ ნახოთ აღმაშფოთებელი ან მცირე ანომალიის ეფექტი, ან თვალყური ადევნოთ თქვენს მიერ შეგროვებული მონაცემების შეგროვებას.

ორმაგი ბრმა ტესტი
ორმაგად ბრმა ტესტის არსი იმაში მდგომარეობს იმაში, რომ არც ცდის პირებმა და არც გამომძიებლებმა, რომლებიც კონტაქტში არიან ცდის პირებთან, არ უნდა იცოდნენ, გამოიყენება თუ არა გამოსაცდელი ნივთიერება თუ ცარიელი. ამგვარად, გამომძიებლებს არ შეუძლიათ ქვეცნობიერად გავლენა მოახდინონ ცდის პირზე, არ უნდა იყოს დამკვირვებლის მიკერძოება მათ შედეგებში (შენიშვნა 2).

კოფეინით ორმაგ ბრმა ტესტის შესახებ სტუდენტების იდეების შესაფასებლად დაუსვით კითხვები, როგორიცაა:

კითხვა: რამდენი ადამიანი უნდა გამოვცადოთ კოფეინით? _ ერთზე მეტი. რაც შეიძლება მეტი აღმოფხვრას სხვა განსხვავებები ადამიანიდან ადამიანზე.

კითხვა: რამდენ ხანში უნდა გავტესტოთ კოფეინი? პასუხი: საკმარისია იმისთვის, რომ სასმელში შემავალი კოფეინი შეიწოვოს. დაახლოებით ათი წუთი.

კითხვა: უნდა ვუთხრათ მათ, რომ ჩვენ ვამოწმებთ მათ კოფეინს? თუ ასეა, რატომ და თუ არა, რატომ არა? პასუხი: თუ ჩვენ მათ ვეტყვით, ისინი შეიძლება განსხვავებულად რეაგირებენ, რადგან ფიქრობენ, რომ სასმელმა უნდა იმოქმედოს. თუ ჩვენ ამას არ გავაკეთებთ, მათ არ აქვთ შანსი გაგვაფრთხილონ, არიან ალერგიულები ან მგრძნობიარენი კოფეინის მიმართ, ან თუ არ იღებენ სტიმულატორებს სხვა მიზეზების გამო.

კითხვა: როგორ ვიქნებით დარწმუნებული იმაში, რომ ნებისმიერი ეფექტი ჩვენ ვხედავთ კოფეინს და არა სხვა რამეს? პასუხი: რაც შეიძლება მეტი ცვლადის კონტროლით. მაგრამ თუ ჩვენ გამოვიყენებთ წარმოებულ გამაგრილებელ სასმელებს, რომელთა დარწმუნებაც შესაძლებელია, რომ დალევა უსაფრთხოა, შეიძლება არსებობდეს ვარიაციები ინგრედიენტებში, რომელთა აღმოფხვრა არ შეგვიძლია.

მანძილის დროზე გადაყვანა
გრავიტაციის ეფექტის გამო საგნები გამოთვლადი სიჩქარით ეცემა. ამრიგად, თქვენ შეგიძლიათ გადააკეთოთ მანძილი, რომელსაც მმართველი დაეცა დროის გაზომვაში. ეს შეიძლება იყოს უფრო მნიშვნელოვანი, ან უფრო საინტერესო შედარება. მიმაგრებულია აქ რეაქციის ქრონომეტრი - მანძილი დროის კონვერტორი (318 კბ) არის მრგვალი, რომელიც აღინიშნება როგორც წამებში, ასევე სანტიმეტრებში. თუ თქვენ დააკოპირებთ მას ბარათზე ან ქაღალდზე და მიამაგრებთ მას მმართველს, შეაერთეთ ზოლები ბოლომდე ზუსტად დაჭრილი ნიშნებით, შეგიძლიათ წაიკითხოთ დრო პირდაპირ თითოეული წვეთიდან. ან შეგიძლიათ გამოიყენოთ იგი როგორც ვიზუალური რესურსი და გადააკეთოთ დაშორებული წამები წამებში.

უფრო გრძელი რეაქციის დროის მნიშვნელობა
მიმაგრებულია აქ რეაქციის შემმოწმებელი სიჩქარე (215 კბ) არის ბარათის ნაწილის ადაპტაცია რეაქციის დროის შესამოწმებლად ROSPA (უბედური შემთხვევების პრევენციის სამეფო საზოგადოება). იხილეთ ქვემოთ მოცემული ბმული დამატებითი ინფორმაციისთვის ამ ბარათის მიმდინარე ვერსიების შესახებ და როგორ დაიჭიროთ ისინი GEM საგზაო უსაფრთხოების საქველმოქმედო ორგანიზაციიდან.

Health & amp Safety შემოწმებულია, 2009 წლის მაისი

ჩამოტვირთვები

დაკავშირებული ექსპერიმენტები

ვებ ბმულები

www.bbc.co.uk/science/humanbody/sleep/sheep
BBC– ს ადამიანის ვებგვერდის ადამიანის სხეულის განყოფილებაში არის ძილის გავლენის შესწავლა ჩვენს სხეულზე, მათ შორის ჩვენი რეაქციის დროც. ეს ილუსტრირებულია ამ თამაშით სახელწოდებით "ცხვარი ტირე!", რომელიც უზრუნველყოფს რეაქციის დროის გასართობ ალტერნატიულ ზომას, თუ არ გსურთ მმართველების გადაგდება!

www.roadsafety.org.uk/information/publish/cat_index_10.shtml
GEM საგზაო უსაფრთხოების საქველმოქმედო ორგანიზაცია გთავაზობთ რეაგირების ქრონომეტრაჟის ბარათებს უფასოდ. ორი მოთამაშის გუნდს შეუძლია გამოიყენოს ბარათი, რათა მიუთითოს რამდენად სწრაფია მათი პარტნიორის რეაქცია. ის შექმნილია იმისთვის, რომ ადამიანებმა გააჩერონ და იფიქრონ და ხელი შეუწყონ დისტანციებზე გაჩერების და „2 წამიანი წესის“ შესახებ ცნობიერების ამაღლებას. მართალია მძღოლებისთვისაა განკუთვნილი, მაგრამ მაინც გამოსადეგი იქნება ახალგაზრდა სტუდენტებთან.

(ვებსაიტებზე წვდომა 2011 წლის ოქტომბერს)

2019


რეფლექსური რკალის სტრუქტურა

რეფლექსური რკალი ფაქტობრივად ყველაზე მარტივი და პრიმიტიული ნერვული გზაა ადამიანის სხეულში. რეფლექსური რკალი შექმნილია არაცნობიერი ავტომატური მოქმედებების განსახორციელებლად, რომლებიც განისაზღვრება, როგორც დამცავი ხასიათის მქონე სხეული ჰომეოსტაზის შენარჩუნების მიზნით. სენსორული ნეირონებისათვის ძალიან მოკლე გზაა საავტომობილო ნეირონებთან მისასვლელად. სიმარტივის შესანარჩუნებლად, მხოლოდ ორი ან სამი ნეირონი მონაწილეობს რეფლექსურ რკალში.

რეფლექსური რკალი შედგება ხუთი ძირითადი ელემენტისგან. ესენია რეცეპტორი, სენსორული ნეირონი, ცენტრი, საავტომობილო ნეირონი და ეფექტორი. რეცეპტორი მასპინძლობს სენსორული ნეირონის დენდრიტს, ასევე მთელი პროცესის დაწყებას, ნერვული იმპულსის დაწყებას. სენსორული ნეირონი პასუხისმგებელია იმპულსის გადატანაზე ცენტრალური ნერვული სისტემის უკანა ფესვის მეშვეობით, სადაც მდებარეობს ცენტრი.

ერთი ან ორი ინტერნეირონი, ან ასოციაციის ნეირონი მონაწილეობს ამ პროცესში. ამ დროს ხდება რკალი და სინაფსის პროცესი სხეულის სხვა ნაწილებს საშუალებას აძლევს მიიღონ საჭირო იმპულსები. მოქმედი ორგანო, რომელიც თითქმის ყოველთვის ჩონჩხის კუნთია, შემდეგ იღებს საჭირო ინფორმაციას საავტომობილო ნეირონის საშუალებით გაგზავნილი იმპულსების საშუალებით. ეფექტიანი ორგანოს მიერ წამოწყებული რეაქცია ცნობილია როგორც რეფლექსური მოქმედება. ამას უმეტესობა რეფლექსებს უწოდებს.


რა არის ავტონომიური ნერვული სისტემა

ავტონომიური ნერვული სისტემა (ANS) არის PNS– ის კიდევ ერთი ნაწილი, რომელიც აკონტროლებს სხეულის უნებლიე კუნთოვან მოძრაობებს. ავტონომიური ნერვული სისტემა აკონტროლებს გულის კუნთს და სხვა გლუვი კუნთების მოძრაობას კუჭში, ნაწლავებში, ღვიძლში, თირკმელებში, ფილტვებში და სისხლძარღვებში, აგრეთვე ისეთ ჯირკვლებში, როგორიცაა ოფლი, სანერწყვე და საჭმლის მომნელებელი ჯირკვლები. ამრიგად, ავტონომიური ნერვული სისტემა აკონტროლებს არტერიულ წნევას, გულისცემას, საჭმლის მონელებას, მეტაბოლიზმს, სხეულის ტემპერატურას, შარდვას და ჰომეოსტაზს. ნაჩვენებია ავტონომიური ნერვული სისტემის ინერვაცია ფიგურა 2

სურათი 2: ავტონომიური ნერვული სისტემის ინერვაცია

ავტონომიური ნერვული სისტემის ორი კომპონენტია სიმპათიური ნერვული სისტემა და პარასიმპათიური ნერვული სისტემა. სიმპათიური და პარასიმპათიური ნერვული სისტემები საპირისპირო გავლენას ახდენს ზემოაღნიშნულ პროცესებზე. სიმპათიური ნერვული სისტემა ამზადებს ორგანიზმს სტრესულ პირობებში ბრძოლის ან გაქცევის საპასუხოდ. ამრიგად, გულისცემა იზრდება, სასუნთქი გზები ფართოვდება და ენერგიის მომთხოვნი პროცესები, როგორიცაა საჭმლის მონელება და შარდვა, წყდება. პარასიმპათიური ნერვული სისტემა ინარჩუნებს სხეულს დასვენების მდგომარეობაში. ის ამცირებს არტერიულ წნევას და გულისცემას სეკრეციის, მონელების და შარდვის სტიმულირებისას.


ადამიანის ტვინი არის კონტროლის ცენტრი - სხეულის ყველა მოქმედება კოორდინირებულია ტვინში Ცენტრალური ნერვული სისტემა

ნერვები, რომლებიც დაკავშირებულია სხეულის სხვა ნაწილებთან ინფორმაციის მიღებისა და გაგზავნისთვის Პერიფერიული ნერვული სისტემა

ავტონომიური ნერვული სისტემა - ატარებს ნერვულ იმპულსებს ორგანოებსა და ჯირკვლებში, ნებაყოფლობითი კონტროლის ქვეშ
სომატური ნერვული სისტემა - ნებაყოფლობითი კონტროლი, კუნთები

ტვინის თითოეული ნაწილი პასუხისმგებელია სხეულის სხვადასხვა საქმიანობაზე (თუმცა ბევრი გადახურვაა)

ცერებრული - დიდი ნაოჭებიანი სტრუქტურა, აქვს რამდენიმე ბუდე, ძირითადად პასუხისმგებელი უმაღლესი დონის ტვინის ფუნქციებზე, როგორიცაა მსჯელობა, ენა, პრობლემის გადაჭრა, მხედველობა და სმენა

ცერებრული - კოორდინაციას უწევს სხეულის მოძრაობებს

Ტვინის ღერო - შედგება medulla oblongata, hypothalamus, pons - სარელეო ცენტრი, რომელიც აკონტროლებს სხეულის ძირითად ფუნქციებს, როგორიცაა სუნთქვა და გულის ვირთხა

რეფლექსური რკალები

რეფლექსები ჩნდება სწრაფად, რადგან ისინი უშუალოდ უკავშირდებიან ზურგის ტვინს, რამაც ხელი შეუწყო რეაგირებას. მაგალითად, როდესაც კანი ეხება რაიმე ცხელს, შეტყობინება გადადის ზურგის ტვინის სინაფსზე და სიგნალი იგზავნება უკან მულტფილმებზე, სტიმულაციიდან თავის დასაღწევად.

ადამიანის ტვინი ჰომოლოგიურია სხვა ხერხემლიანების ტვინთან, ძირითადი განსხვავება არის ცერებრალური ნაწილის ზომა.


რა არის რეფლექსური მოქმედება მაგალითი?

Ცოტა მაგალითები -ის რეფლექსური მოქმედება არის: როდესაც სინათლე მოქმედებს როგორც სტიმული, თვალის გუგა იცვლება ზომაში. ხელის ან ფეხის უეცარი მოშორება ქინძისთავის დაჭრისას. ხველა ან ცემინება, ცხვირის პასაჟებში გამღიზიანებლების გამო.

ანალოგიურად, რა არის რეფლექსური მოქმედების კლასი 10? რეფლექსური მოქმედება არის უკიდურესად სწრაფი, ავტომატური, მოულოდნელი მოქმედება ში პასუხი რაღაც გარემოში. მაგალითი- ი) ცხელი ფირფიტის შეხებისთანავე თითების უკან დახევა. რეფლექსური რკალი არის ნერვული გზა, რომელიც ჩართულია რეფლექსური მოქმედება.

შესაბამისად, რას ხსნის რეფლექსური მოქმედება?

რეფლექსი, ან რეფლექსური მოქმედება, არის უნებლიე და თითქმის მყისიერი მოძრაობა სტიმულის საპასუხოდ. ა რეფლექსი შესაძლებელია ნერვული გზებით, რომელსაც ეწოდება რეფლექსი რკალები, რომლებსაც შეუძლიათ იმოქმედონ იმპულსზე სანამ ეს იმპულსი მიაღწევს ტვინს.

რა არის რეფლექსური მოქმედება ახსნის რეფლექსური მოქმედების ტიპებს?

არსებობს სამი ძირითადი ტიპები ნეირონის: სენსორული, საავტომობილო და სარელეო. ეს განსხვავებული ტიპები ნეირონები ერთად მუშაობენ ა რეფლექსური მოქმედება რა ა რეფლექსური მოქმედება არის სტიმულის ავტომატური (უნებლიე) და სწრაფი რეაგირება, რომელიც ამცირებს სხეულის ნებისმიერ ზიანს პოტენციურად მავნე პირობებიდან, როგორიცაა ცხელ ნივთზე შეხება.


Უყურე ვიდეოს: ნონა ხიდეშელი - ღია დისკუსია რეფლექსიის თემაზე (დეკემბერი 2021).